为了加强家园的联系和交流，让家长更加了解幼儿园的教育教育况，为幼儿创造良好的发展空间和展示自己的平台，幼儿专业的幼儿分别在2018年12月28日和2019年1月3日4日下午向家长展示美术、舞蹈、蒙氏、科学技术、陶艺特色教育成果。本学期，幼儿专业重点研究创造性的美术形式，利用儿童的多种感觉展开美术教育，以不同的绘画形式、不同的材料展开绘画，强调幼儿园美术教育的特色，使儿童在创作过程中享受艺术、幸福，经过一学期的希望，舞蹈班的孩子们在形状、气质、舞蹈表现能力方面都有了相当大的提高。

报告公演当天，孩子们美丽的化妆、热情的笑容、优雅的舞蹈姿态，充分向家长们展示了她们本学期的自学成果，幼儿、家长和教师共同绘制了幼儿的快乐、人与自然的艺术画卷！在各蒙氏教育班的访问活动中，监护人离开各自的班级，监护人近距离和孩子们一起工作。孩子们在有计划的环境中，有序地开展工作，认真地操作着工具。

在数学区，大班的孩子们通过操作者的根板、金色串珠、乘法板、乘法板等教具，简单地控制了数量的特殊、减半、乘法、除外的计算，令所说的家长们惊讶，体验了孩子在园里拒绝接受蒙氏教育的过程，充分展示了以幼儿为中心的蒙氏教育理念。徐老师兼职的科技教育活动，徐老师和孩子们一起探索消失的水去了哪里？孩子们大力操作操作者，兴趣浓厚。幼儿园开设科技室的目的是培养幼儿积极探索、敢于找到、不断创新的科学精神，找到生活中的科学常识，享受科学技术给生活带来的幸福。

陶艺活动可以提高幼儿的造型、想象、观察、记忆、审美等才能的培养，李继广先生在活动中，带领幼儿将充满纯粹天然气息和生命力的泥合并到各种造型中，在陶艺生产的技术精妙地玩游戏的过程中，让幼儿玩游戏通过这次活动，提高了教师课程的设计和持续执行能力，调动了许多教师积极开展园本课程研究的积极性，构筑了幼儿园的内涵发展。

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